我的书法老师(共10篇)

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我的书法老师(共10篇)

五年级记叙文900字范老师是我的书法老师。

是我二年级在长治昌盛少年宫学书法时认识的。 范老师中等身材,短短的头发,圆圆的脸,厚厚的嘴唇,扁扁的鼻梁上架着一副镶有黑色边框的眼镜。

他经常穿着休闲的运动服。 如果单从他的外表看你一定不会相信他就是同学们喜爱的“漂亮字”老师。 老师对他自己要求非常严格。 他在市委党校上班,只有星期六和星期天在外面办辅导班——教我们书法。 他给自己定的任务是每星期写4幅作品。 他对我们说:“只有自己写好了,才能教好学生。

”正因为这样,30来岁的他成了长治市数一数二的年轻书法家。

范老师对我们的严格要求就更不用说了。

老师经常在嘴边挂着的一句话就是:“一定要保持良好的姿势,一定要养成一个良好的习惯。

”书法课上,只要是写毛笔字,他总是让我们站着写。 老师批评人的方法那就更特殊了。

如果看见你站歪了,老师就会说:“若堃,字写得挺好,要是站直了,那就更好。 ”同学们的眼睛都会看着你,你怎么办?无论多累,马上会站直。 老师对每一个新同学要求更严。

他先教他们临贴,不让他们印着写。 他先教给他们:“横。 竖。 撇。 捺。 点。 折”等一些基本笔画。

然后教他们写一些简单字,如日。 大。 天。 口。 王等字。 老师先在纸上给我们写规范字,我们照着写。

然后老师再一个一个地挨个儿给我们修改,不对的地方让我们重新写,直到写的老师满意为止。 放学后,老师给我们布置写2张毛笔字的作业,等下一节课去了后老师先检查作业,并修改,再让我们写,改。

写……就这样,我们的字也写得越来越好了。

别看范老师严格,他还特别幽默呢。

我们一般上两个小时课,一个半小时用来写毛笔字,20分钟用来写硬笔字。 老师就利用课间休息这10分钟时间来给我们讲同学们字中的毛病。

这时,他总会笑嘻嘻地拿自己的外貌说事。 “你看,某某同学写得这个字,就像我一样长得这么丑,应该这样写。 我是长不漂亮了吧,可你能写好呀!”经常惹得我们哄堂大笑,从而也牢牢地记住了这个“丑陋”的字。

老师严格而又幽默的教学方式,深深地吸引着同学们,学习的劲头也越来越大了。

今年5月份,我们班参加“第七届墨彩杯全国青少年书画作品电视网络展评”总共有20几人,10几人获奖,3人入围,能去西安参加现场书法展。 在学校,每每听到老师和同学们对我的字夸奖时,我都会忍不住偷偷地笑。 回到家,总会说:“妈妈,我是跟定我的‘丑’老师了!”。

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