特色课程中班智能学具教案:猜谜

来源:本站2019-08-11125 次

特色课程中班智能学具教案:猜谜

||||||||||||>>>正文特色课程中班智能学具教案:猜谜  内容:培养幼儿成功感  班级:中班  学具类型:三型 主要目标:  培养幼儿的自尊感和成功感  渗透目标:  培养幼儿对猜谜语的学习兴趣和动手操作能力  辅助材料:  谜语树水果图片熊猫手偶、头饰动物图片  交通工具图片活动过程:  一.导入方法  教师说谜语引入课题:四四方方一座城,里面住着各种兵。

打开城门瞧一瞧,动物植物全都有。 让幼儿猜谜语,谜底为学具。

  二.展开方法  (一)猜谜语,取画面  1.请出小客人熊猫并出示谜语树,树上贴有各种水果图形(背面写有谜语),请熊猫从树上取下一枚谜语果并说出谜面,要求幼儿猜谜语并将谜底画面从学具里取出放在学具盖上。

  2.教师巡回指导,因人施教。   3.教师出示谜底图片,幼儿自己对照检查、验证。   4.对猜对的幼儿进行鼓励性评价,并对猜得快的幼儿进行小小的奖励。

  5.熊猫依次摘45个谜语果,让幼儿猜谜取画面,方法步骤同上。   6.请幼儿说说猜谜成功后的心情。

  (二)猜谜语,搭画面  1.教师让一位幼儿戴熊猫头饰扮演小熊猫,到前面摘一枚谜语果,教师读出交通工具谜面,要求幼儿猜谜语并用学具拼搭出谜底,要求谜底正确、造型形象、色彩漂亮。   2.幼儿动手操作,教师巡回指导,因人施教。   3.教师出示谜底图片,幼儿自己对照检查、验证。

  4.教师对幼儿的猜谜活动和拼搭的造型进行多角度的鼓励性评价。 并对拼搭造型好又快的幼儿进行小小的奖励。

  5.教师让幼儿依次摘45个交通工具谜语果,让幼儿猜谜拼搭,方法步骤同上。   6.请幼儿之间相互评价作品。   三.结束方法  教师让幼儿讲述猜谜成功的喜悦感受,引导全体幼儿共同分享。

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